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James Yu之ACCA考试经验分享

来源:www.52acca.com 作者:acca 时间:2006-12-27 点击:


将最近三年的真题看完,可能需要继续回头看第二遍教科书,此时的速度与第一遍不可同日而语,可以飞快地看完书,因为词汇已经很熟悉了,生词障碍已经没有了,而且经过看真题,知道了相关的重点内容。第二遍的看就只看那些重点理论了,教材里面的小案例也可跳过去不看了。另外,像人事管理和IT这样的非重点章节就不用看了,重点看那些核心的内容。

2)练习真题,练习怎样运用理论工具来分析问题,同时培养解题速度。

既然书都看了两遍了,要开始实践了。找来历年的真题里面的60分的大案例,就可以练习怎样做题了。开始时不能看答案,先阅读案例,然后看考官的问题,找几张A4纸,用笔写出自己的答题计划,比如用某某模型,然后具体结合案例怎么来分析。

此时有两种展开深度,一种是只写working plan,一种是连详细的论证的全文都写出来,看自己的时间是否充足吧。如果有时间,争取不但要写出大提纲,连大提纲下面的小要点也列出来,该计算的财务和非财务比例分析的数据,都要计算和写出来,同时要写上自己对这些数据的分析,这才算得上真正起到练习的效果。否则光看看书,然后轻轻松松看答案,有点像武术里面的一句谚语:“不痛不痒,功夫不长”。

写完自己答案之后,就是与将其与考官的答案去核对了,在考试的三个小时里,自己永远是不可能做到考官的那种宽度和深度的,这个很正常,将考官的答案的骨架(关键句、要点)用彩色荧光笔标出来,特别是自己没考虑到的那些要点,一定要重点标出来(这些就是自己的知识漏洞),然后琢磨自己为什么没有想到,甚至当场翻教材去核对,看自己的知识漏洞在哪里。有时考官的答案是一大段,很难找到要点,很简单,翻到后面的marking scheme看,上面哪个要点几分,都一目了然了,清清楚楚,有时甚至可以将marking scheme的要点抄到考官答案的旁边,下次再看答案就不怕找不到要点了。

其实只要重点练习60分大案例,后面的可选题难度不大,只需直接看答案和对答案就行了,同样将要点标示出来。

如果觉得前三年的大案例题量不足,也可以将前六年的大案例题,全部做个2、3遍,每个人依据自己的实际时间而定,不可能情况一样。

真题做了几遍(3~5遍)以后,已经养成了怎样分析问题的习惯了,信心也很足,剩下的就是保持记忆了,在考前一个月时,就可以将大量时间让给3.6和3.7,对于3.5,每天挤零碎的时间来看看小册子和真题就可以了。如果长时间不看3.5的内容,同样也会忘记的,很危险。
二、考试经验与技巧。

1)彻底拓宽思路,运用发散性思维。

考官在comments里面经常报怨,亚洲的考生写得很少,老是喜欢用SWOT模型,好像其他的都不会了。其实这里面反映了两个问题,一是思路狭窄 二是论证深度不够。

下面用一个例子来阐述3.5的答题思路需要多广阔:02年的12月的大案例第一题,介绍一家英国农机公司的运营状况的,要求考生运用相关的模型评估公司的现状,考官的答案运用了内部分析、外部分析、竞争环境以及市场学的诸多模型和理论,按照常理,这样的答案应该是很完美的大杂烩了。可是,在答案的后面,考官有个注释,我将原话写上来,大家看看这种题型的答案有多灵活:

“Some candidate may choose to use a SWOT analysis of 6 M model and some may apply the value chain, demonstrating the company has not successfully integrated all activities clearly. Some candidate may even focus on the need to market more comprehensively using marketing mix model to show the need for more cost-effective distribution channels and the development of a more powerful brand name. Even lifecycle analysis could be employed, demonstrating the urgent need for new product development. The answer could contain all these models (and even more) and marks will be awarded where appropriate. There is no one precise and correct methodology in answering this section.”

从上面的例子可以看出,做大案例时,想依靠运用单个模型解决问题是不现实的。

其实,有三种解题方式,一种是单模型深挖,但这种方式风险大,得分率不高,而且在高度紧张的时候,时间有限,也不可能能论证很深。第二种方式是运用多模型,适度挖掘。意思就是论证的深度要适宜,太浅了得不到多少分,太深了时间耗不起。还有一种方法,就是04年12月份大案例碰到的,根本用不上什么模型,好像武术比赛,不准你用套路,只准散打,那怎么办呢?其实还是有办法的,这个只能建立在自己平常积累的知识体系基础上,需要考生有较强的模型整合能力,有全面的知识体系,能够发现考官在案例文章中透露的相关信息,运用一些非固定模型的知识点来切入,一旦找到几个切入点,就可以展开论述了,不愁考官不给分。

2)解决论点和论据脱节,论证虚弱的“两张皮”问题。

有的考友就有这样的困难,只会将自己背诵的理论抄上去,然后简单讲讲案例里面的企业是怎么做,然后就没有什么话说了。这就是典型的两张皮问题。这个问题其实首先是对模型的理解并不充分,只是简单背诵。然后在平常的练习里没有认真用真题做模拟练习,平常对这种论证练习很少,考试时自然也就没话说。

解决的方法:a、反复阅读相关材料(包括教材和真题),注意培养自己对模型于模型之间的有机联系的感觉。b、通过大量的真题练习,来培养自己的从案例里面搜索信息的能力和论证能力。

3)培养运用案例里面的提供的数据的能力。

每次的大案例里面都有一长排财务和非财务数据,这些都是企业的绩效数据,如果在考试时不会用,或者干脆不用,只会写一点干巴巴的文字,恐怕是拿不到多少分数的。一个acca的考生,如果不会做定量分析,那会让人笑话的。

要解决上述问题,还要提到3.3,3.3这门课就是在专门讲管理会计和绩效管理的,它培养的是考生的怎样从数字里面读出管理学意义来并怎样解决问题的能力,就是怎样用数字说话的能力。如果哪一位考友没选修3.3,直接就考3.5的话,做大案例确实有点困难。

建议:如果没有学过3.3,不妨借一本3.3的教材,将里面的核心内容,即绩效评估那几章复印下来,仔细阅读,然后再找几份3.3的真题,将里面的有关怎么做绩效评估的题多做几遍,找到常用的套路和方法,找到感觉后,回过头再来看3.5时,问题会迎刃而解。
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